Üsküdar Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel, yapay zekanın şekillendirdiği yeni dünyada yükseköğretim kurumlarının kritik rolünü masaya yatırdı. Küresel rekabet ortamının bir parçası haline gelen üniversitelerin, bilgi aktarımının ötesine geçerek girişimcilik ve proje odaklı yaklaşımlarla öğrencileri geleceğe hazırladığını vurguladı.
Üniversite Ekosistemi ve Proje Kültürü
Prof. Dr. Ergüzel, üniversiteleri akademisyenler, öğrenciler ve sanayi iş birliklerinin birleştiği kompleks bir ekosistem olarak tanımladı. İlk nesil üniversitelerin bilgi aktarımına odaklandığını, ikinci neslin Ar-Ge'yi önceliklendirdiğini, üçüncü neslin ise girişimcilikle üretilen bilginin ürüne dönüşmesini hedeflediğini belirtti. Günümüzde ise dördüncü nesil üniversitelerin, girişimciliğin küresel ağlarda rekabet edebilmesini destekleyen yapılar kurduğunu ifade etti. Bu dönüşümün, öğrencilerin eğitim anlayışını da değiştirdiğini dile getiren Ergüzel, mezuniyetin artık sadece diploma almaktan ibaret olmadığını, öğrencilerin akademisyenler, sanayi ve diğer paydaşlarla doğru ilişkiler kurmasının önemine dikkat çekti.
Geleceğin mesleklerinde proje yazma becerisinin kilit rol oynadığını belirten Prof. Dr. Ergüzel, projelerin özgünlük, bilimsel yöntemlere dayanma, yaygınlaştırılabilirlik ve sonuçların tekrar üretilebilir olması gibi temel özelliklerine değindi. Üsküdar Üniversitesi'nde öğrencilere birinci sınıftan itibaren sistematik bir proje eğitimi sunulduğunu aktardı. "Üniversite Kültürü" dersiyle başlayan bu süreç, "Girişimcilik ve Proje Kültürü" dersiyle devam etmekte, üçüncü sınıfta seçmeli projeli derslerle pekiştirilmekte ve son sınıfta mezuniyet projeleriyle tamamlanarak dört yıllık bir proje kültürü oluşturulmaktadır.
Yapay Zeka ve Geleceğin Yetkinlikleri
Üniversite bünyesindeki BrainPark kuluçka merkezi, Ar-Ge çalışma grupları ve öğrenci kulüpleri gibi platformların öğrencilere akademik, girişimcilik ve araştırma alanlarında geniş destek mekanizmaları sunduğunu ifade eden Prof. Dr. Ergüzel, üniversite adaylarının iş bulma kaygılarının doğal olduğunu ve bu süreçte üniversitenin rehberlik görevinin önemini vurguladı. Sadece teorik bilgiye sahip olmanın yeterli olmadığını, bilgiyi ürüne dönüştürme ve uygulama becerilerinin iş hayatında belirleyici olduğunu dile getirdi. Bu deneyimi öğrencilerin üniversite yıllarında kazanmalarını hedeflediklerini söyledi.
Üniversitede düzenlenen Bilim Fikir Festivali ve Hackathon gibi rekabetçi etkinliklerin öğrencilere önemli deneyimler kazandırdığını belirten Ergüzel, özellikle Hackathon'larda başarılı olan öğrencilerin mesleki gelişimlerine büyük katkılar sağlandığını gözlemlediklerini aktardı. Bilim Fikir Festivali'nin lise öğrencilerine de taşınmasının temel amacının, proje yazma kültürünü erken yaşlarda kazandırmak olduğunu, böylece lise döneminde problem çözme yaklaşımını edinen öğrencilerin üniversiteye daha hazırlıklı geldiğini ifade etti.
Prof. Dr. Ergüzel, Üsküdar Üniversitesi öğrencilerinin TÜBİTAK, TÜSEB gibi ulusal ve uluslararası fon sağlayıcılar tarafından desteklenen çok sayıda projeye imza attığını belirtti. İyi bir bölümde okumanın tek başına yeterli olmadığını, bunu güçlü projeler ve uluslararası iş birlikleriyle desteklemenin mezuniyet sonrası önemli avantajlar sağladığını vurguladı. Proje yazmanın sadece bilimsel çalışma olmadığını, aynı zamanda ekip içi iletişimi yönetme becerisini de geliştiren önemli bir eğitim süreci olduğunu ekledi. Yapay zekanın her mesleği dönüştürdüğünü, bazı mesleklerde doğrudan, bazılarında ise destekleyici rol oynadığını belirten Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel, üniversitelerin temel görevinin, alanlara özgü yetkinlikleri güçlü bir şekilde kazandırmak olduğunu sözlerine ekledi.
